月光曲PPT是我們教學(xué)時(shí)經(jīng)常會(huì)用到的課件，小編這里分享給各位的是比較優(yōu)秀的月光曲PPT課件合集，大家可以找到自己喜歡的課件用戶教學(xué)！一共提供了三款優(yōu)秀的月光曲PPT。






 

月光曲課文

兩百多年前，德國有個(gè)音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的樂曲。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說是這樣譜成的。

有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。

貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了，屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說∶“這首曲子多難彈??！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈。要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那該有多好啊！”一個(gè)男的說∶“是啊，可是音樂會(huì)的入場券太貴了，咱們又太窮。”姑娘說∶“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”

貝多芬聽到這里，推開門，輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個(gè)十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。

皮鞋匠看見進(jìn)來個(gè)陌生人，站起來問∶“先生，您找誰？走錯(cuò)門了吧？”貝多芬說∶“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”

姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說∶“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”

貝多芬沒有回答，他問盲姑娘∶“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”

一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。

兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。

《月光曲》PPT介紹：

第一部分內(nèi)容：課前導(dǎo)入

在各種藝術(shù)形式里，月亮是一個(gè)永恒的話題，詩歌如張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，音樂如貝多芬的《月光曲》。我們一起來學(xué)習(xí)課文《月光曲》，去領(lǐng)略貝多芬《月光曲》背后的故事吧。

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月光曲PPT，第二部分內(nèi)容：課前預(yù)習(xí)

1.人物介紹

貝多芬,1770年12月16日，出生于德國波恩一個(gè)音樂家的家庭。從小學(xué)習(xí)鋼琴和小提琴。10歲舉行首次公開演奏會(huì)。12歲開始作曲。他早年受到啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國資產(chǎn)階級(jí)革命影響，畢生追求“自由、平等、博愛”的理想，不少作品反映了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)反封建、爭民主的革命熱情及其理想中的英雄性格。

2.相關(guān)知識(shí)

《月光曲》這里指《第十四號(hào)鋼琴奏鳴曲》，又名《月光奏鳴曲》，作于1801年，是貝多芬在經(jīng)歷情感波折后創(chuàng)作出來的鋼琴奏鳴曲，德國詩人路德維希·萊爾斯塔勃聽后將此曲第一樂章比作“猶如在瑞士琉森湖月光閃爍的湖面上搖蕩的小舟一般”，而冠以《月光曲》之曲名。

3.字詞

1.初讀課文，完成：

（1）自讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。

（2）查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。

2. 交流學(xué)習(xí)情況

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月光曲PPT，第三部分內(nèi)容：詞語解釋

譜寫：寫作（樂曲等）

傳說：民間流傳的說法

萊茵河：歐洲的一條大河徑流德國

幽靜：偏僻，清靜

斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)斷時(shí)續(xù)，本文是指琴聲不連貫

茅屋：屋頂用茅草，稻草改的房子，大多簡陋而矮小

詞語對(duì)對(duì)碰

近義詞

清秀——秀麗  純熟——熟練

恬靜——安靜  陶醉——沉醉

反義詞

幽靜——喧鬧  隨便——慎重

微弱——強(qiáng)烈  純熟——生疏

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月光曲PPT，第四部分內(nèi)容：課文詳解

想一想：同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，明確課文的主要內(nèi)容。思考：課文主要寫了一件什么事？理清文章脈絡(luò)。

課文主要寫貝多芬在散步時(shí)聽到盲姑娘兄妹的談話，就給盲姑娘彈了一首鋼琴曲，盲姑娘猜出他就是貝多芬，他又即興為盲姑娘彈了一曲，并飛奔回客店連夜記錄了下來，這就是《月光曲》的創(chuàng)作過程。 

文章結(jié)構(gòu)

理清層次

第一部分（第１自然段）總起。

介紹貝多芬，點(diǎn)明題意?！?/p>

第二部分（第2～10自然段）傳說。

詳細(xì)介紹貝多芬譜寫《月光曲》的經(jīng)過。

第二部分可分三層： 

第一層（第2自然段）

講貝多芬散步時(shí)聽到一所茅屋里傳出鋼琴聲?！　?/p>

第二層（第3～9自然段）

講貝多芬為盲姑娘彈了一曲后又即興創(chuàng)作并彈奏《月光曲》。

第三層（第10自然段）

講貝多芬“飛奔回客店，花了一夜工夫”把曲子記錄了下來。

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月光曲PPT，第五部分內(nèi)容：主旨?xì)w納

作者借這個(gè)美麗動(dòng)人的傳說故事，既表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華，同時(shí)也告訴人們，美好樂曲的產(chǎn)生不僅要依靠豐富的想象力，更要依靠高尚而真摯的情感。文章熔傳說、美景、深情于一爐，文字美、情感美、意境美。

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月光曲PPT，第六部分內(nèi)容：課后習(xí)題

1.有感情地課文。說說說說貝多芬為什么彈琴給盲姑娘聽，為什么彈完一曲又彈一曲。

2.反復(fù)朗讀第9自然段，想象描繪的畫面，感受樂曲的美妙，再背誦下來。

3.聽一聽自己喜愛的音樂，展開聯(lián)想和想象，把想到的情景寫下來。